学びの出発点は、地域の観光資源を楽しむ「遊び」。

テーマパーク・観光まちづくり学ゼミのフィールドワーク。移動手段としてだけでなく、観光地の新しい魅力にもなる鉄道の魅力とは?(流鉄流山線)

地域資源にテーマとストーリーを与え、地域価値を共創。
テーマパークの考え方を、まちづくりに応用する手法とは?


たとえば「妖怪に出会える町」や「昭和レトロな町並みで、タイムスリップする週末」など、テーマやストーリーを持たせることで「まち」や観光資源を魅力的に演出する「テーマパーク化」を中心に、観光まちづくりの方法を学修します。
まちの「テーマパーク化」では、地域の住民、自治体や企業といった多くの「ステークホルダー」とも協働。その地域ならではの魅力を発見し、「地域価値」を生み出すビジネスデザイン(持続可能な事業のしくみづくり)を実践的に学びます。その地域・まちの方向性(ビジョン)や観光資源の将来像を検討し、共有して、まちづくりの軸となるテーマやストーリーを考案。人気キャラクターをはじめとする既存コンテンツの活用を含む観光まちづくりも検討します。実際にまちを歩き、観光資源に触れ、自分自身で体験しながら楽しむ「遊び」を、地域価値を共創し、観光まちづくりに関する「学び」へとつなげていきます。

大塚 良治 先生
常に身の回りの出来事やニュースに対して「なぜだろう」と疑問を持つことから学問はスタートします。「考えること」を楽しめるようになることがこの分野に限らず学問をする魅力です。

Student Interview

「テーマパーク」の視点と地域の個性を生かした
持続可能な地域づくりを学ぶ。


地方観光への関心を一時的なブームにせず、同時に地域への負荷を抑える「持続可能なまちづくり」に関心を持ちました。観光地としてあまり注目されてこなかった地域について、強みや差別化のポイントを考察し、テーマパークの「人を集めるしくみ」がどのように生かされるのかを研究。身近なお店についても、戦略的な視点で捉えるようになりました。