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从广泛的主题之中,建立独有的学习

直面围绕着活在现代的我们的各种各样的问题。
结合各种各样的视点,寻找适合与自己本身的兴趣相符的学习的领域。

现代社会(系)学科的

从广泛的主题之中,建立独有的学习

現直面围绕着活在现代的我们的各种各样的问题。结合各种各样的视点,寻找适合与自己本身的兴趣相符的学习的领域。

  • POINT
    1

    “知识就在现场”。
    亲身感受学习的田野工作

    体验与一直以来的“学习”截然不同的乐趣吧。在身边的城市、海外、或大自然的围绕之下。
    有一些是只有站在被研究对象的立场上才能收获的学习和发现。

  • POINT
    2

    为了认识重叠的现代社会的广泛的研究主题

    根据旅游、休闲、体育运动、环境保护、多文化理解、文化遗产…等各种各样的主题按照自己的兴趣进行学习,并结合多个领域,找出自己独有的学习。

  • POINT
    3

    以“社会学”为中心,思考人类与社会的问题

    我们属于家庭、地区、学校、同伴、企业、国家等各种各样的团体。
    从社会学的视点多方面地研究人和团体的关系,实现更好的社会。

資格
免許
  • 【単位の修得などにより取得可能な資格】
    中学校教諭一種免許状(社会)/高等学校教諭一種免許状(公民)/学芸員/社会調査士/社会福祉主事任用

  • 【取得を推奨・支援する資格】
    国内旅行業務取扱管理者/総合旅行業務取扱管理者/公害防止管理者/NACS-J 自然観察指導員

专业介绍

  • 文化人类学、民俗学专业

    在旅行和当地生活体验的调查中面对“人类最大之谜人类、世界、自己”,旨在成为有独创力的国际人才。

  • 旅游学、地区重生专业

    发现地区的魅力,或创作出充实的时间和体验。找寻让人生和生活和地区变丰富的方法。

  • 保护地区、环境学专业

    从各种角度学习自然、社会、都市等,围绕人类的“环境”,培养引领与环境共生的知识。

  • 博物馆、文化遗产专业

    理解博物馆的功能,借着体验性地学习文化遗产的保护和活用,思考建立丰富的社会。

  • 休闲、体育运动管理专业

    思考在现代社会让人生和生活变丰富的休闲和体育运动的情形和实现的方法。

现代社会(系)学科的4个要点

  • POINT
    1
    “知识就在现场”!认识新的学习的乐趣

    实际访问研究对象的地区实际地进行观察和体验的“田野调查”,是在现代社会(系)学科学习的一个极有特色的教学。
    在老师的引导之下,体验地学习隐藏在日常中的不可思议、自然环境保护的现场、地区的活性化、旅游和休闲、体育运动活动、商店街和地区社区、博物馆、祭典和民间传说……等社会上各种各样的主题。

  • POINT
    2
    借着实习、职业实习从现场低盐延伸到获得资格认证

    因为有众多在实际社会活跃的教师,所以有许多可以在现场累计经验的实习和志愿者活动的机会。在按照各个专业的学习内容提供实习之外,也强力支持获取相关的资格认证。

    【实习・职业实习伙伴】
    (株)读卖巨人队、(一财)度假村协会、(一财)自然公园财团、IUCN(国际自然保护连合)、海外的国家公园服务、国家名胜古迹信托団体、JICA、船桥市教育委员会终身学习部文化科埋藏文化财调查事务所 等

  • POINT
    3
    借着反复尝试和失败获得优秀的国际能力

    每年第2学年举办的在日光国立公园的田野工作(实习),会有2个星期的时间呆在公园里面。亲身感受大自然的丰富和严峻,是实际体验的宝贵机会。
    除此之外,还会拜访海外的国立公园和都市、博物馆和美术馆等,学习的场地甚至扩大到海外。
    不仅仅只是欣赏风景,是让自己的感觉全部动起来学习的旅行。在这个过程中遇见的惊喜和感动、喜悦和困难,都是引导人类成长的经验,能够产生在不同文化和环境中发挥作用的“国际能力”。

  • POINT
    4
    将专业知识和经验运用在各种各样的领域上

    从广泛的探索中学习社会与世界,所以现代社会(系)学科的毕业生可以活跃在各种各样的领域之中。特别是在全国的国立公园累计有40位以上任职其中,将4年之间所学习的知识和田野工作的经验活用在现场。

现代社会(系)学科

  • 借着田野工作认识世界

    现代社会(系)学科,将“社会学”作为研究社会的方法,来学习生活、旅行、城市建设、休闲、体育运动、环境保护、文化遗产、民俗等,各式各样的主题。
    教学不仅只有在教室中的,还会去到国内和海外的各式各样的“现场”进行田野工作是其特色。在长期的田野工作中,在异文化之地,经历改变人生的体验的事情一点都不稀奇。
    我们教师们,通过少人数制度的教育培养学生们的“发觉”和“干劲”,使学生们成为可以应对社会的变化,可以有弹性地自由地行动的人才。
    来吧,一起来实际感受前所未有的学问的乐趣吧。

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