江戸川大学
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江戸川大学

Edogawa University

大学基本(信息)概况

校长

小口 彦太 (Hikota Koguchi)

成立(年份)于

1990年

校址等信息

地址:千叶县流山市驹木474(邮编:270-0198)
电话:(+81)4-7152-0661
传真:(+81)4-7154-2490

院系及学科设置

社会学院
人类心理(系)学科
现代社会(系)学科
经营社会(系)学科

媒体与传播学院
大众传播(系)学科
信息文化(系)学科
儿童交流(系)学科

专职教师(人数)

77人(教授 51人、副教授 16人、讲师 10人)

学生人数

社会学院 1,081人
媒体与传播学院 668人

教育理念

江户川大学的教育理念为“培育人材”,“陶冶情操”,即是致力于“培育富有人情味,兼具基础教养及符合时代需求,能为社会做出贡献的专业人才”。

使命及目的

本校在学校章程第1条规定了使命和目的:"本校的目的是,遵照教育基本法和学校教育法的理念,基于建校精神(教育理念)广泛传授知识的同时,培育能钻研专业的社会学和心理学等思想和理念,并将其付诸实践的能力,且兼具丰富人性的的人才"。

特色

向所有学生提供笔记本电脑租借服务,借助完善的ICT基础设施帮助学生学习。
借给每位学生1台笔记本电脑。在校园内,无论是建筑内还是建筑外都可以连接互联网,构建起一个学生可以随时随地获取信息、随时随地学习的环境。
注重以体验式学习的方式掌握各种应用技巧,通过在课堂上的理论学习,各种模拟以及实习训练,掌握有用的技能,而不是光说不练。
安排师资培训课程以及资格考试所需科目的学习,以帮助学生获取教师资格。

社会学院

社会学院的研究对象从家庭等小集体、到学校和企业等社会群体、再到全球性集团。因为整个社会都是研究对象,所以研究课题相当广泛。其中,突出的有三个学科:一是从聚焦人与人之间关系的“心理”、“临床心理”的视角出发来研究社会的“人类心理学(系)科”;二是将每天的生活、玩乐、旅游等的文化与行政融合而进行的生活区建设以及环境保护等活动,注重社会实际体验进行研究的“现代社会学(系)科”;三是聚焦企业活动、学习企业经营基础、研究时装和体育商务的“经营社会学(系)科”。

人类心理(系)学科

从基础的心理学知识和技能到临床应用,都可以进行系统的学习。
编制教学计划,以扎实掌握科学心理学的方法论为基础,培养学生解决实际问题的能力。
旨在培养具备以心理学思维能力来解决工作乃至人际关系以及自身烦恼等日常问题能力的人才。

现代社会(系)学科

我们将现代社会学(系)科应用到地区社会学、环境社会学、旅游社会学、文化人类学等各种社会科学领域来进行教育和研究,以解决现代社会中存在的问题,包括高龄化、少子化教育问题、限界村落和岛屿的人口稀少等地区问题、生物多样性、全球变暖等环境问题、还有包括多元文化理解在内的旅游领域问题、以及人类行为方式等问题,我们对这些问题都会进行研究。
学生可以从许多专业领域学习,获得为构建更美好社会所需要的知识和传统知识,并有效地应用到社会中。

经营社会(系)学科

经营社会学(系)科学习的基本科目是经济学,主要内容是企业经营。
其中,要学习的内容大致可分为三大类:①市场机制方面;②企业活动的实质方面;③企业活动的数值方面。
在市场机制的作用下,可以通过如学习有关竞争公司的知识并进行比较研究,来深入了解对手。此外,经济、市场动向以及顾客喜好的变化等,也属于市场机制。所有相关活动都算是企业活动的实质方面。制造商的市场机制涉及产品的开发、制造以及顾客服务;零售业的市场机制涉及新柜开业、商品摆放、店员的待客服务等所有活动。体育运动队培养选手和提高士气干劲的方法,可以作为组织企业活动、管理人力资源的实例来学习。
企业活动的数值方面就是掌握销售额和利润等金额数值,通过这些金额数值来评估企业活动。原材料和商品的采购费、煤电等费用、人工费、设备投资额、银行贷款等全部属于金额数值,将按照会计规则来进行整理和统计。学生将学习该规则,进而学习利用数值来评估企业的方法。
如上所述,要理解企业的经营,必须学习多样的知识。然而,通过学习来理解真实的企业活动,也是非常有意义且快乐的体验。

媒体与传播学院

媒体与传播学院主要是以媒体为研究对象,而媒体也是现代生活中必不可少的工具。随着互联网、手机和智能手机等的快速普及,媒体本身也正在发生新的变革。媒体是支撑信息社会的基础,而在现代社会中,我们每一个人自主发送信息的手段也发生了很大的变化。
我们开设了三个学科,一是“大众传播(系)学科”, 具备准确把握媒体所传播的大量信息并进行传达的能力,同时聚焦媒体进行研究;二是“信息文化(系)学科”,掌握针对信息内容的制作技术和交流技能,对不同文化进行研究;三是“儿童交流(系)学科”,在多样化的媒体环境中如何充分利用媒体,研究引导孩子健康成长的保育和教育方式。

大众传播(系)学科

以“大众传播”为中心,包含社会学、信息学、传播学、经营学、商学、美学、媒体表现理论等跨学科的领域。因此,设置了①广播制作;②报纸、出版/数码编辑课程;③广告、宣传/活动课程等三种必修课程模式。
学生可以根据自己的目的、兴趣和适应性选择一个模式。可以设置成优先学完模式中的科目,然后集中进行专业学习的形式,直到毕业。
由在各行业第一线活跃的在职或退休人员进行实践指导,充分利用现代最先进的演播室和多媒体教室,培养“传媒现场能力强”的人才。

信息文化(系)学科

在媒体传播中,以现在不可缺少的互联网等信息文化和已成为世界通用语言的英语为中心,学习语言和文化。
掌握信息的检索、收集、整理、加工以及编辑、发表等实际应用信息的能力和全面的信息传播技术,同时,学习信息社会所需的各种修养,培养平衡感。
并且,以理解不同文化为基础、掌握能在各种商务场合灵活运用且务实的英语沟通能力,同时通过学习英美文学和戏剧了解多样的文化,培养具有广阔视野以及对各种情况能应对自如的高素养学生。 旨在培养掌握IT时代的传播技术、拥有可以应对信息化、国际化以及电子商务等技能的人才。

儿童交流(系)学科

可以同时获取幼儿园教师所需的一类教师证和保育员资格证这两种证书。
特别是还安排了有效运用媒体、重视沟通能力的理论课程、以及通过体验学习培养丰富人性的课程。
使学生具备灵活沟通,与儿童、家长、教师以及地区社会保持联系的能力,培养能为社会发展做出贡献的人才。